أثر الممارسات الإبداعية لهيئات التدريس في تطوير جودة التعليم الجامعي في الأردن من وجهة نظر طلبة الجامعات

ميسون عبد المجيد الخريسات
pdf

تصور مقترح لإعداد طلاب كليات التربية للقيادة المجتمعيةفي ضوء نموذج نافع (6×3)

مروان أحمد محمود حسن
pdf

الجمود المؤسسي كمعوق للتحول الريادي: تقييم أداء الجامعات الفلسطينية وفق نموذج الأبعاد الأربعة المُقترح

عبد الفتاح احمد أبو ماضي
pdf

إستراتيجيات التعليم المستدام في الجامعات المصرية:إطار مفاهيمي في ضوء نموذج نافع المتكامل للتميز المؤسسي والتحول الذكي (N. IMOE)

ياسمين احمد محمود حسن
pdf (الإنجليزية)

مشاركة الطلاب في ممارسات ضمان الجودة الداخلية لـ فرص التوظيف في الجامعات النيجيرية: الاثار المترتبة على القيادة التعليمية

تونجي شريف أوناكويا
pdf (الإنجليزية)

تعزيز التعليم والحوكمة في الكليات غير الحكومية: دراسة حالة عن كلية سور سمرة علاء الدين خان

مسيودر رحمن
pdf (الإنجليزية)

التعليم العام في الإسلام كنموذج تربوي متكامل مقدَّم من النبي صلى الله عليه وسلم

محمد إلياس حسين
pdf

جودة موارد التدريس كدوافع مستدامة للتميّز الأكاديمي في جامعات التعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني عن بُعد

سولتيل خولولو كولين ماتابوجي
pdf (الإنجليزية)

العوامل المثبطة للدافعية في التعليم العالي: أدلة من ثلاث جامعات إسلامية في بنغلاديش من 2020-2025

محمد أميمل إحسان
pdf (الإنجليزية)

جوانب تعزيز القيادات الإدارية لثقافة الحوار في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس نحو نموذج تنموي استراتيجي مقترح

محمد أحمد الأغا ، باسم محمد شلش
pdf