أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل في الفيزياء
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
مقدمة:
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
إصدار
القسم
تربية
تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
كيفية الاقتباس
[1]
الحدابي د.ع.ا. 2014. أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل في الفيزياء. مجلة الدراسات الاجتماعية. 1, 2 (مايو 2014). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v1i2.541.
كيفية الاقتباس
[1]
الحدابي د.ع.ا. 2014. أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل في الفيزياء. مجلة الدراسات الاجتماعية. 1, 2 (مايو 2014). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v1i2.541.
