أثر استخدام القياس على تعديل الفهوم الخاطئة للكهرباء التيارية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي علمي

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Untitled (الإنجليزية)
DOI: https://doi.org/10.20428/jss.v2i1.533

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

داود عبد الملك الحدابي
أستاذ مناهج وطرق تدريس العلوم المشارك - كلية التربية - جامعة صنعاء رئيس جامعة العلوم والتكنولوجيا - صنعاء

الملخص

المقدمة:

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

إصدار
مجلد 2 عدد 1 (1997)
القسم
تربية

تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.

كيفية الاقتباس
[1]
الحدابي د.ع.ا. 2014. أثر استخدام القياس على تعديل الفهوم الخاطئة للكهرباء التيارية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي علمي. مجلة الدراسات الاجتماعية. 2, 1 (مايو 2014). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v2i1.533.

كيفية الاقتباس

[1]
الحدابي د.ع.ا. 2014. أثر استخدام القياس على تعديل الفهوم الخاطئة للكهرباء التيارية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي علمي. مجلة الدراسات الاجتماعية. 2, 1 (مايو 2014). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v2i1.533.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

1 2 > >>