Saudi Scholarly Productivity in the Areas of Talent, Creativity and Excellence between 1985 – 2018

الملخص

هدف البحث إلى معرفة الخصائص الرئيسية للبحوث، والدراسات، والأطروحات حول الموهبة، والابتكار، والتفوق في المجتمع السعودي من حيث: التوزيع الزمني، ونوع العمل العلمي، وجنس الباحث، وتخصص الباحث، وجهة النشر، ومن حيث: المصطلح المستخدم والمواضيع التي تم تناولها، وكذلك الإجراءات المستخدمة من حيث: المنهج، والعينة، ووسائل جمع البيانات. وقد تم استخدام تحليل المحتوى لعدد (409) أعمال من الإنتاج العلمي من عام 1985 – 2018م، حيث أظهرت النتائج ما يلي:

أن هناك نمواً في أعداد الأعمال العلمية حول الموهبة، والإبداع، والتفوق، وأن الفترة من عام 2000 – 2018م شهدت ظهور (28.63)% من مجمل الأعمال. أن اكثر من 66%من الأعمال كانت رسائل وأطروحات علمية، وأن الإناث ساهمن بما نسبته (36.68)%.أن(29.9) % من الباحثين كانوا من تخصص علم النفس، ويليه المناهج بنسبة(27.29) %، والتربية الخاصة بنسبة(22.99)%، ثم بقية التخصصات بنسب متفاوتة .أن اكثر الجهات نشرا هي الجامعات بنسبة (66.77)%، ويليها الدوريات بنسبة (15.40)% ،ثم المؤتمرات والندوات بنسبة (9.79)%. أن مصطلح الموهبة كان اكثر شيوعا، حيث استخدم بنسبة (47.43)%، ويليه ابتكار أو إبداع بنسبة (44.99)% ،والتفوق الدراسي بنسبة (6.11)%، ثم التفوق العقلي بنسبة (1.47)%. بلغت نسبة الأبحاث التي تناولت السمات والخصائص (38.64)% ،ويليها التي استخدمت البرامج والنماذج بنسبة (23.96)% ،ثم التي تناولت القياس والتقويم بنسبة (9.53)% ،وأخيراً التي تناولت المشكلات والصعوبات بنسبة 8،31%. تم استخدام المنهج الوصفي بنسبة (9.91)%، ويليه التجريبي بنسبة (24.45)% ، ثم الاستعراضي النظري بنسبة(15.64) %. أن فئة الطلاب هي اكثر الفئات التي أجريت عليها البحوث والدراسات. حقق المقياس والاختبار اعلى استخداما كوسيلة لجمع البيانات  بنسبة (32.77)%، ويليه الاستبانة والقائمة بنسبة(24.45)%، وكذلك البرامج بنسبة (24.45)%. وقد تم استخلاص بعض التوصيات، والمقترحات منها: العمل على توفير الضبط البيبلوغرافي لهذا المجال في كل جامعة من الجامعات السعودية ونشره على المواقع الإليكترونية. 

الكلمات المفتاحية: الإنتاج العلمي السعودي في مجال الموهبة، الإبداع، التفوق