Creative Self-Efficacy and Its Relationship to Mental Motivation Among Outstanding Students at King Saud University

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرُّف على علاقة فاعلية الذات الإبداعية بالدافعية العقلية، وكذلك التعرف على القدرة التنبؤية لبُعدَي فاعلية الذات الإبداعية بالدافعية العقلية، بالإضافة إلى الكشف عن وجود فروق في فاعلية الذات الإبداعية والدافعية العقلية تبعًا للجنس، أو التخصص، أو التفاعل بينهما لدى أفراد العينة. ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت العينة من (250) طالبًا وطالبة؛ (109) طالبًا، و(141) طالبة. وقد طَبقت الدراسة هاتين الأداتين: مقياس فاعلية الذات الإبداعية، ومقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية من ترجمة الباحثين. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة موجبة دالة إحصائيًّا بين فاعلية الذات الإبداعية والدافعية العقلية وأبعادهما، كما أظهرت أنه يمكن التنبؤ بالدافعية العقلية من خلال بُعدَي فاعلية الذات الإبداعية، وبيَّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات فاعلية الذات الإبداعية والدافعية العقلية تُعزَى لمتغيرَيِ: الجنس والتخصص، أو التفاعل فيما بينهما لدى أفراد العينة، وخرجت الدراسة ببعض التوصيات، أهمها: ضرورة قيام الجامعة بإعداد المقررات الدراسية بحيث يتم تضمينها بعض الجوانب التي تعزِّز كلًا من التفكير الإبداعي والأداء الإبداعي، وإعداد برامج تدريبية لتنمية: مستوى تقدير الذات، والثقة بالنفس، ومهارة حل المشكلات لدى الطلبة المتفوقين أكاديميًا؛ لتعزيز "التركيز العقلي" وهو أحد أبعاد الدافعية العقلية، وإجراء المزيد من الدراسات التي تبحث في دراسة الفروق في متغيري فاعلية الذات الإبداعية والدافعية العقلية تبعًا للجنس، ونوع التخصص.