معوقات التدريس الإبداعي لدى معلمي ومعلمات العلوم في مدارس منطقة وادي السير التعليمية الأردنية
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد معوقات التدريس الإبداعي لدى معلمي ومعلمات العلوم في مدارس منطقة وادي السير التعليمية الأردنية، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مادة العلوم للمرحلة الأساسية في مدارس لواء وداي السير في محافظة عمّان خلال الفصل الأول للعام الدراسي (2021/2020)، والبالغ عددهم (120) معلمًا ومعلمة. واشتملت عينة الدراسة على (65) معلمًا ومعلمة ممن استجابوا لهذه الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن معوقات التدريس الإبداعي لدى معلمي ومعلمات العلوم في مدارس منطقة وادي السير الأردنية جاءت بدرجة كبيرة جدًا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيري: النوع الاجتماعي، وسنوات الخبرة.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
معوقات، التدريس الإبداعي، منطقة وادي السير التعليمية.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة الدولية لتطوير التفوق رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
