The Extent of the Ability of Student-Teachers to Observe Talent Indicators: A Case Study of Pupils of Basic Education Department

الملخص

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مدى قدرة الطالبة المعلمة على اكتشاف مؤشرات الموهبة لدى التلاميذ بمرحلة الأساس وعلاقتها ببعض المتغيرات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة الدراسة (42) طالبة معلمة بكلية التربية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا من المتدربات بمدارس الأساس، تم اختيارهن بالطريقة العمدية، وتمثلت أداة للدراسة في استبانة التعرف إلى مؤشرات الموهبة من تصميم الباحثة، وقد توصلت النتائج إلى: أن درجة وعي الطالبة المعلمة بمؤشرات الموهبة مرتفعة بشكل عام، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة وعي الطالبة المعلمة بمؤشرات الموهبة لدى التلاميذ في المؤشرات المعرفية، وفروق في الوعي بالمؤشرات الاجتماعية والانفعالية، وفروق في الوعي بالمؤشرات الإبداعية، وفي ضوء هذه النتائج توصي الدراسة ببعض التوصيات منها الاهتمام ببرامج إعداد المعلم بكليات التربية، والاهتمام بالجانب التطبيقي ما يخص برامج تربية الموهوبين، وتطوير مهارات الملاحظة لدى الطلاب.

الكلمات المفتاحية: درجة الوعي، الطالبة المعلمة، قسم الأساس، مؤشرات، الموهبة، تلاميذ الأساس