Availability of the Psychometric Properties of Holmes’ Test of Creative Personality: A Field Study on Secondary School Students in Sana’a- Republic of Yemen

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى فحص الخصائص السيكومترية لاختبار هولمز للشخصية المبدعة على طلبة المرحلة الثانوية في العاصمة صنعاء، وتألفت عينة الدراسة من (514) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة عنقودية، وبعد تطبيق الاختبار على أفراد العينة تم التوصل إلى النتائج الآتية:

 يتمتع الاختبار بصدق جيد، إذ تم التحقق من دلالات الصدق بأربع طرق: (أ) الصدق بالتحكيم؛ حيث تم حذف (12) فقرة بموجب ذلك، (ب) الصدق التلازمي مع تقديرات المعلمين؛ حيث تراوحت معاملاته بين (0.61) و (0.64) وجميعها دالة عند مستوى (0.01)، (ج) صدق البناء الداخلي، حيث تراوحت معاملات ارتباط الفقرات بالدرجة الكلية للاختبار بين (0.18) و (0.51) وجميعها دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) ، (د) الصدق التمييزي، حيث كان الفرق بين متوسطي المجموعتين الطرفيتين دالاً إحصائياً عند مستوى (0.01) .
يتمتع الاختبار بثبات جيد، إذ تم التحقق من ثلاثة أنواع من دلالات الثبات؛ فقد بلغ معامل الثبات بطريقة الإعادة (0.88)، وبطريقة التجزئة النصفية (0.93)، وبطريقة كرونباخ-ألفا (0.84).
أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) في أداء الطلبة على الاختبار تعزى لمتغير جنس الطلبة، ولصالح الإناث.

 وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان باستخدام الاختبار كأداة مقننة لاستكشاف الشخصية المبدعة لدى طلبة المرحلة الثانوية في أمانة العاصمة صنعاء.

الكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومترية، اختبار هولمز، الشخصية المبدعة.