المعتقدات الذهنية الزائفة وأثرها في الأداء الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تهدف الدراسة للتعرف إلى المعتقدات الذهنية الزائفة وأثرها في الأداء الابداعي لدى طالبات الصف العاشر في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما تم اختيار عينة عشوائية بلغ حجمها (350) طالبة من طالبات الصف العاشر في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي العام لأثر المعتقدات الزائفة في الأداء الابداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية وتعليم السلط قد بلغ (2.20) بانحراف معياري (0.231) وهذا يمثل درجة تقدير منخفض، واحتل مجال الانتاجية الابداعية المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (2.63) وبمستوى تقدير متوسط تلاه في المرتبة الثانية مجال العملية الابداعية بمتوسط حسابي (2.17) وبمستوى منخفض تلاه في المرتبة الثالثة مجال الفرد المبدع بمتوسط حسابي (2.16) وبمستوى منخفض، وفي المرتبة الرابعة والأخيرة جاء مجال البيئة الابداعية بمتوسط حسابي (1.89) وبمستوى منخفض.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
المعتقدات الذهنية الزائفة، الأداء الإبداعي، طلبات الصف العاشر، مديرية تربية وتعليم قصبة السلط.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
