فعالية برنامج ٍإرشادي انتقائي في خفض السلوك العدواني لدى طلاب الصف الرابع بمحافظة مسقط
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض السلوك العدواني لدى طلاب الصف الرابع بمحافظة مسقط، وتكونت عينة الدراسة من (24) طالبًا في الصف الرابع، تراوحت أعمارهم من (9-10) أعوام ممن لديهم مظاهر من السلوك العدواني التي تمت ملاحظتها وقياسها. وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين المجموعة التجريبية(12) والمجموعة الضابطة(12)، واعتمدت الدراسة على الأدوات التالية: مقياس السلوك العدواني، واستمارة الملاحظة، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحثين)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني بين متوسط القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية تعزى للبرنامج الإرشادي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني بين متوسط درجات القياس البعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية وإلى عدم وجود فروق بين القياسين البعدي والتتبعي على درجات السلوك العدواني، وهذا يعد مؤشرًا على بقاء أثر التدريب للبرنامج المستخدم في السلوك العدواني لدى المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لخفض مستوى السلوك العدواني لدى الطلبة.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
برنامج إرشادي ، السلوك العدواني
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
