أثر تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جودة التعليم العالي(دراسة ميدانية في الجامعات اليمنية)
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدفت الدراسة إلى قياس أثر تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي (الاعتماد المؤسسي، والاعتماد البرامجي (على جودة التعليم العالي )الاستجابة، والاعتمادية، والملموسية، والأمان، والتعاطف) في الجامعات اليمنية، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من خلال استبانة موزعة على عينة من الأكاديميين والباحثين في الجامعات اليمنية، وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي دال إحصائيًا لتطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في تحسين أبعاد جودة التعليم العالي، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز معايير الاعتماد الأكاديمي كأداة استراتيجية لرفع جودة التعليم.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
الاعتماد الأكاديمي، الاعتماد المؤسسي، الاعتماد البرامجي، جودة التعليم العالي، الجامعات اليمنية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
