العلاقة بين التطوير الوظيفي والالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التمريض
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تعد برامج التطوير الوظيفي إحدى الطرق المهمة للمؤسسات للاستثمار في موظفيها. ويمكن اعتبار اهتمام المنظمة بتطوير الحياة المهنية للموظفين شكلاً من أشكال الدعم التنظيمي المرتبط بزيادة الالتزام التنظيمي. وتهدف هذه الدراسة إلى تقييم العلاقة بين التطوير الوظيفي والالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التمريض. وتستخدم هذه الدراسة تصميم البحث الارتباطي الوصفي لتحقيق هدف الدراسة. وتضمنت هذه الدراسة جميع أعضاء هيئة تدريس التمريض الموجودين (118) الذين يعملون بكلية التمريض – جامعة المنيا موزعين على أقسام أكاديمية علمية مختلفة. أدوات جمع البيانات: وقد استخدمت الدراسة أداتين لجمع البيانات وهما استبيان التطوير الوظيفي و استبيان الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس. وأوضحت نتائج البحث أن معظم أعضاء هيئة التدريس لديهم مستوى عال من التطور الوظيفي، وأقل من ثلثي أعضاء هيئة التدريس لديهم التزام تنظيمي متوسط، وأقل بقليل من الثلث لديهم التزام تنظيمي عالي المستوى. وقد تبين ان هناك علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عالية بين التطوير الوظيفي والالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس. وأوصت الدراسة بتوفير الفرص التعليمية لأعضاء هيئة التدريس لمساعدتهم على تنمية الثقة بالنفس والصورة الذاتية الإيجابية من خلال تعزيز معارفهم ومهاراتهم المهنية.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
التطوير الوظيفي، الالتزام التنظيمي، أعضاء هيئة التدريس
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
