The Use of Journals in Science Teaching and Learning for Prospective Teachers: An Active Tool of Students' Reflections

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (الإنجليزية)
DOI: https://doi.org/10.20428/jss.v6i1.485

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Abdullah Othman Abbas
Assistant Professor of Science Curricula & Instruction, Sana'a University

الملخص

Abstruct:

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

إصدار
مجلد 6 عدد 1 (2001)
القسم
تربية

تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.

كيفية الاقتباس
[1]
Abbas, A.O. 2014. The Use of Journals in Science Teaching and Learning for Prospective Teachers: An Active Tool of Students’ Reflections. مجلة الدراسات الاجتماعية. 6, 1 (مايو 2014). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v6i1.485.

كيفية الاقتباس

[1]
Abbas, A.O. 2014. The Use of Journals in Science Teaching and Learning for Prospective Teachers: An Active Tool of Students’ Reflections. مجلة الدراسات الاجتماعية. 6, 1 (مايو 2014). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v6i1.485.