أدوار المعلم في تنمية الذكاء الانفعالي لدى الأطفال الموهوبين

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (الإنجليزية)
منشور 2005-12-01
DOI: https://doi.org/10.20428/jss.v10i2.422

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

محمود فتحي عكاشة
أستاذ علم انفس التربوي - كلية التربية - جامعة الاسكندرية

الملخص

ملخص البحث:

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

إصدار
مجلد 10 عدد 2 (2005)
القسم
تربية

تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.

كيفية الاقتباس
[1]
عكاشة م.ف. 2005. أدوار المعلم في تنمية الذكاء الانفعالي لدى الأطفال الموهوبين. مجلة الدراسات الاجتماعية. 10, 2 (ديسمبر 2005). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v10i2.422.

كيفية الاقتباس

[1]
عكاشة م.ف. 2005. أدوار المعلم في تنمية الذكاء الانفعالي لدى الأطفال الموهوبين. مجلة الدراسات الاجتماعية. 10, 2 (ديسمبر 2005). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v10i2.422.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين