واقع امتلاك الطلبة للمهارات التطبيقية لمهارات المستقبلمن وجهة نظر الأكاديميين في سلطنة عمان

الملخص

هدفت الدراسة التعرُّف على واقع امتلاك الطلبة المهارات التطبيقية لمهارات المستقبل في الجامعات العمانية من وجهة نظر الأكاديميين، وجرى استخدام المنهج الوصفي، عبر تطبيق أداة الاستبانة، حيث طبقت على عينةٍ مكونةٍ من (97)  أكاديميًا من الجامعات العمانية، وتوصَّلت نتائج الدراسة إلى أنَّ واقع امتلاك الطلبة للمهارات التطبيقية لمهارات المستقبل جاءت عمومًا مرتفعة في (4) محاور من محاور المهارات التطبيقية، ومتوسطة في محوري اتخاذ القرار وحلّ المشكلات والتفكير الناقد، كما جاء ترتيب هذه المحاور على النحو الآتي: بُعد مهارات العمل الجماعي والتعاون في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية بُعد مهارات التواصل والاتصال، أمَّا في المرتبة الثالثة بُعد الإبداع والابتكار، وفي المرتبة الرابعة بُعد المسؤولية والمبادرة، وفي المرتبة الخامسة بُعد مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات، وفي المرتبة السادسة بُعد التفكير الناقد، أمَّا من حيث الفروق، فقد أشارت نتائج البحث عن عدم وجود فروقٍ ذات دلالةٍ إحصائيةٍ في جميع متغيرات الدراسة، وأوصت الدراسة بالتركيز على إدخال بعض المواضيع التي تركز على مهاراتي اتخاذ القرار، وحل المشكلات، والتفكير النقدي في المقررات الدراسية.