أثر الثقافة الرقمية والقدرات الرقمية في تحسين الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس في الجامعات اليمنية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أثر الثقافة الرقمية والقدرات الرقمية على تحسين الأداء الأكاديمي للكادر التدريسي في الجامعات اليمينة؛ كونها تُعدُّ وسيلة فعالة لتحسين أداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي وخصوصًا الجامعات اليمنية؛ إذ حاول الباحث في هذه الورقة البحثية تقديم تفسير أثر الثقافة الرقمية والقدرات الرقمية على تحسين الأداء الأكاديمي، مستخدمًا في ذلك المنهج الوصفي التحليلي. استخدمت الدراسة الاستبانة الإلكترونية أداة لجمع البيانات وذلك للوصول لأكبر عدد من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات اليمينة؛ إذ حُصِل على 131 استمارة واعتمادها. وخلصت الدراسة إلى أن القدرات الرقمية تدعم وتحسن الأداء الأكاديمي بخلاف الثقافة الرقمية التي ليست لها أثر في الأداء الأكاديمي. وفي ضوء ذلك، أوصت هذه الدراسة بإجراء المزيد من الأبحاث في هذا المجال، والتركيز على دراسة الآثار طويلة الأجل لتبني التقنيات الرقمية في التعليم العالي، وتطوير نماذج تعليمية مبتكرة تستفيد من إمكانات التقنيات الرقمية.