الفروق في التفكير الإبداعي لمعلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء في ضوء متغيري الخبرة والتخصص
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تأتي هذه الدراسة للكشف عن التفكير الإبداعي لمعلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء، إلى جانب التعرف إلى الفروق في ضوء متغيري الخبرة والتخصص. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي. وطُبِّقت على عينة بلغت (340) معلمة. واستُخدِم فيها مقياس التفكير الإبداعي المكيَّف من قبل الباحثة حذام سلمان (2021). وقد خلصت نتائج الدراسة إلى أن معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء لديهن تفكير إبداعي بدرجةٍ مرتفعة. وبينت النتائج عدم وجود فروق في ضوء متغيري الخبرة والتخصص.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
التفكير الإبداعي - معلمات المرحلة الابتدائية - محافظة الأحساء
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة الدولية لتطوير التفوق رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
