نمذجة العلاقات السببية بين متغيرات بنية الموهبة
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقات البينية بين كلٍ من القدرات المعرفية والقدرات الميتا معرفية والقدرات المعرفية الفائقة، والكشف عن مسارات العلاقات السببية بين المتغيرات المكونة للنموذج المقترح، فضلاً عن التحقق من ملاءمة النموذج البنائي بمكوناته المختلفة في تفسير الموهبة. وتكونت عينة الدراسة من (130) طالباً وطالبةً من طلاب وطالبات الصفين الأول والثاني الثانوي بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا بالقاهرة (STEM Egypt)، بواقع (32) طالبةً، (98) طالباً، امتدت أعمار العينة من 15 إلى 17 سنة بمتوسط 15.87 سنة وانحراف معياري 1.13 درجة. طبقت عليهم أدوات الدراسة بعد التحقق من خصائصها السيكومترية، وتمثلت هذه الأدوات في: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن (أبو حطب، 1977)، واختبار التفكير الابتكاري المصور لتورانس (الصورة (ب) (سليمان وأبو حطب، 1976)، وبطارية محوسبة تتضمن اختبارا محوسبا لقياس المهارات الميتا معرفية المحدد بالمهمة متعدد الاستجابات، ومقياسا محوسبا لقياس القدرات المعرفية الفائقة. وخلص البحث إلى وجود تأثير مرتفع للقدرات الميتامعرفية على القدرات المعرفية، ماعدا التحصيل، وكذلك وجود تأثير مرتفع للقدرات المعرفية الفائقة على المهارات الميتامعرفية، كما توصلت نتائج البحث أيضًا إلى ملاءمة النموذج المقترح بما يتضمنه من متغيرات في تفسير بنية الموهبة.
الكلمات المفتاحية: نموذج بنية الموهبة، النظرية المعرفية النمائية للموهبة، القدرات الميتا معرفية، القدرات المعرفية الفائقة
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
تلتزم المجلة الدولية لتطوير التفوق رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
