فاعلية برمجية تمساح الفيزياء في تنمية مهارة الاستكشاف لدى طلبة الصف الثامن بمادة العلوم واتجاهاتهم نحوه
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية برمجية تمساح الفيزياء في تنمية مهارة الاستكشاف بمادة العلوم واتجاهاتهم نحوها، وقد استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، حيث تم بناء اختبار تحصيلي لقياس فاعلية استخدام برمجية تمساح الفيزياء في تنمية مهارة الاستكشاف لدى طلبة الصف الثامن بمادة العلوم، واستبانة لقياس اتجاهات العينة التجريبية نحو استخدام برمجية تمساح الفيزياء في تنمية مهارة الاستكشاف لدى طلبة لصف الثامن بمدرسة الإمام خنبش بن محمد للتعليم الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبا من طلبة الصف الثامن تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، منهم (20) طالبا للمجموعة التجريبية، و(20) طالبا للمجموعة الضابطة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي نحو استخدام برمجية تمساح الفيزياء في تنمية مهارة الاستكشاف لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة إلى العمل على دمج البرمجيات التعليمية ضمن طرائق التدريس الاعتيادية، وتفعيل استخدام برمجية التمساح في جميع المواد الدراسية.
الكلمات المفتاحية: تمساح الفيزياء، مهارة الاستكشاف، مادة العلوم.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
تلتزم المجلة الدولية لتطوير التفوق رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
