DOI: https://doi.org/10.20428/ajqahe.v10i31

إصدار كامل

PDF (English)

مدى تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في جامعة آزال للتنمية البشرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Mohammed Zain Saleh ALSadi، Nasser saed ali mohsen aldahiany
PDF (English)

171-199

أثر الخصائص الريادية في النية لإنشاء المشروعات الريادية لدى طلبة تخصصات العلوم الإدارية بجامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية

Murad Mohammed Al-Nashmi
PDF (English)

103-119

مستوى جودة معايير تقويم الأداء التدريسي في جامعة ورقلة الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها

سالمة الامام، سمير بارة
PDF (English)

121-144

فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملك خالد – المملكة العربية السعودية

Hawmzah Moh.H. Alaamreh
PDF (English) html (English)

3-20

واقع برامج إعداد معلمي اللغة الإنجليزية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة في ضوء معايير( NCATE) وسبل تحسينها

Fayiz Kamal Shaladan، bed Elkareem Abulila
PDF (English)

21-44

متطلبات تطوير البرامج الدراسية لأقسام التربية الخاصة في الجامعات السعودية وفق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها

Omer A. Agail
PDF (English)

77-102

مستوى جودة الخدمة التعليمية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الأكاديمية العربية – كلية العلوم المالية والمصرفية – صنعاء

Abdulrahman Alsharjabi، Khadeeja Abdul-Hadi Daraan، Hussein Ali Alsarori
PDF (English)

21-43

تصور مقترح لتسويق البحوث التطبيقية في الكليات العلمية والتطبيقية بالجامعات اليمنية وتوظيفها لخدمة المجتمع وتنميته

Eftehan Abdu Frhan Saif Almikhlafi، Khaled Hassan ali Alhariry
PDF (English)

145-170