درجة توافر الكفايات الإشرافية المرتبطة بإستراتيجيات التدريس الحديثة لدى مديري المدارس من وجهة نظر معلمي تربية معان
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تهدف الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الكفايات الإشرافية المرتبطة باستراتيجيات التدريس الحديثة لدى مديري المدارس من وجهة نظر معلمي تربية معان، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لملاءمته أغراض الدراسة الحالية وأظهر نتائج الدراسة أن مديري المدارس الحكومية في معان لديهم كفايات إشرافية مرتبطة باستراتيجيات التدريس الحديثة بدرجة مرتفعة بشكل عام بمتوسط حسابي (4.0575) وانحراف معياري ( .593) وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بتنمية الكفايات الإرشادية المرتبطة باستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى مديري المدارس الحكومية.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
الكفايات الإشرافية، إستراتيجيات التدريس الحديثة، مديرو المدارس
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
