درجة وعي معلمات التربية الفنية باستخدام المواقع الإلكترونية ودورها في تطوير مهارات التعبير الفني لدى تلميذات المرحلة الأساسية في لواء القويسمة
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة وعي معلمات التربية الفنية باستخدام المواقع الإلكترونية، ودورها في تطوير مهارات التعبير الفني لدى تلميذات المرحلة الأساسية في لواء القويسمة. يستخدم البحث أساليب البحث الكمية، حيث استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وجرى الاعتماد على الاستبانة أداةً للدراسة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي شملت (210) من معلمات التربية الفنية في منطقة القويسمة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة وعي معلمات التربية الفنية في لواء القويسمة باستخدام المواقع الإلكترونية جاء بدرجةٍ مرتفعة، كما أن دور المواقع الإلكترونية في تنمية التعبير الفني للمرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمات التربية الفنية في لواء القويسمة جاء بدرجةٍ مرتفعة، كما بيَّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لمدى وعي معلمات التربية الفنية لاستخدام المواقع الإلكترونية تبعًا لمتغيرات الخبرة، والمؤهل العلمي. بناءً على النتائج أوصت الدراسة بضرورة استخدام مواقع إلكترونية متنوعة، بحيث تلبي احتياجات تلميذات المرحلة الأساسية من مختلف المستويات الفنية.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
التعبير الفني، المواقع الإلكترونية، معلمات التربية الفنية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
