دراسة مقارنة حول دور مقاربات هيئات التصنيف والاعتماد الدولي في تدويل ممارسات الجودة بكليات ادارة الأعمال (AACSB, AMBA, EQUIS) / (QS, Sanghai, Times Higher Education)
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية لمناقشة التقارب المحتمل بين استراتيجيات التدويل لممارسات ضمان الجودة بالجامعات والهيئات التعليمية والبحثية، والتي هي نتيجة للتفاعل بين مقاربات العمل التي تضعها هيئات الاعتماد الدولية ومعايير التصنيف العالمية. تستخدم هذه الدراسة منهجية استقرائية تقوم على مقارنة نتائج هذه الهيئات وتحليل مصادرها واثارها على توجيه ممارسات الجودة نحو أنماط دولية مشتركة تحكمها عوامل مرتبطة بالعولمة والتي تقتضي أنماط تعليمية متقاربة ومتوافقة مع الظرفية الدولية وكذا الانفتاح على الأسواق الدولية، وتأثير الشركات الكبرى الموظفة للأفراد في صفات الخريجين ومخرجات التعلم التي تتوائم ومصالحها. من أهم نتائج هذه الدراسة أنها بينت وجود توجيه مباشر من منهجيات عمل الهيئات الدولية للاعتماد والتصنيف يؤدي لظهور ممارسات معيارية ونمطية للجودة بالهيئات التعليمية والجامعية. لا تزال هناك جهود كبيرة في المجال البحثي والممارساتي للوصول الى توافق أكبر من طرف الهيئات التعليمية بالعالم ولاسيما العربي والاسلامي، وهناك تحديات أيضا تنتظر الفصل فيها بحيث تضمن الاستفادة من هذه الحركية الدولية مع المحافظة على المصالح والهوية والقيم الوطنية
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
منهجيات الهيئات الدولية للتصنيف والاعتماد البرامجي، كليات ادارة الأعمال، ممارسات معيارية للجودة.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
