The Motives of Selecting Majors among Students of the Faculty of Arts, Khartoum University, Sudan

الملخص

تهدف الدراسة إلى الكشف عن السمة العامة لدوافع اختيار التخصص لدى طلبة كلية الآداب بجامعة الخرطوم، ومعرفة الفروق التي تعزى لمتغيرات (النوع، الحالة الاجتماعية، المستوى الدراسي، الموطن الأصلي، المستوى التعليمي للأب، المستوى التعليمي للأم). ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وبلغ حجم العينة (149) فرداً، بموجب (39) طالبا و(110) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الباحثان مقياس دوافع اختيار التخصص من إعداده، ولتحليل البيانات استخدم اختبار(ت) لعينة واحدة، اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، اختبار تحليل التباين الأحادي، واختبار توكي.  وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تتسم دوافع اختيار التخصص لدى طلبة كلية الآداب بجامعة الخرطوم  بالانخفاض، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دوافع اختيار التخصص لدى طلبة كلية الآداب بجامعة الخرطوم تعزى لمتغير النوع، الحالة الإجتماعية، المستوى الدراسي، مستوى تعليم الأب (عدا البعد النفسي لصالح المستوى التعليمي فوق الجامعي)، مستوى تعليم الأم، بينما توجد فروق تعزى لمتغير الموطن الأصلي ولصالح الحضر. وختمت الدراسة بمجموعة من التوصيات وأهم توصية تنظيم لقاءات وورش من قبل إدارة الكلية لتوعية الطلبة بطبيعة التخصصات التي تضمها كلية الآداب بجامعة الخرطوم.

الكلمات المفتاحية: الدوافع، اختيار التخصص، جامعة الخرطوم، السودان.