The Present Situation of Academic Guidance for New Students in the Palestinian Universities: A Case Study of the Islamic University – Gaza

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الإرشاد الأكاديمي لدى الطلبة المستجدين في الجامعات الفلسطينية وسبل تحسينه، وتم تطبيقها في الجامعة الإسلامية بغزة، كدراسة حالة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، واعتماد المقابلة، والاستبانة في جمع المعلومات للدراسة، وعينة الدراسة قوامها (285) طالبًا وطالبة، وكان من نتائجها أن واقع الإرشاد الأكاديمي لدى الطلبة الجدد في الجامعة الإسلامية بغزة وصل إلى درجة كبيرة، وبوزن نسبي (75.80%)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير أفراد عينة الدراسة لواقع الإرشاد الأكاديمي لدى الطلبة المستجدين في الجامعة الإسلامية بغزة تعزى لمتغير الجنس، باستثناء مجال الإرشاد الاجتماعي، لصالح الطالبات، في حين توجد فروق تعزى لمتغير التخصص، لصالح الطلبة من ذوي التخصص الأدبي، ومتغير المعدل التراكمي، لصالح الطلبة ذوي المعدلات 85% فأعلى باستثناء مجالي الإرشاد الدراسي والإرشاد المهني، فلا توجد فروق، كما قدمت الدراسة مقترحات لتحسين واقع الإرشاد الأكاديمي لدى الطلبة المستجدين في الجامعة الإسلامية.

الكلمات المفتاحية: الإرشاد الأكاديمي، الطلبة  المستجدون، الجامعة الإسلامية، الجامعات الفلسطينية.