Present Situation of Field Training for the Students of Accounting in Saudi Universities: A Field Study on Female Students of the Accounting Department – Princess Nora University

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التدريب الميداني لطلبة التعليم المحاسبي في الجامعات السعودية، من أجل الارتقاء بمستواه والاستفادة القصوى منه في اكتساب الخبرات العملية والمهارات المهنية في مجال المحاسبة وغيرها من مهارات الخبرة الميدانية. وتحقيقا لذلك تم إجراء دراسة ميدانية على طالبات التدريب بقسم المحاسبة جامعة الأميرة نورة. وتم استخدام استبانة مكونة من جزأين لجمع المعلومات حول واقع التدريب الميداني طبقت على عينة طبقية عشوائية من الطالبات المتوقع تخرجهن من القسم والمسجلات في برنامج التدريب الميداني حيث كانت العينة على ثلاثة فصول دراسية تختلف فيها أعداد الطالبات والأيام المخصصة للتدريب. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بمستوى دلالة (α=0.05) في نوع التدريب لبناء المعارف والمهارات المحاسبية لدى الطالبات المتوقع تخرجهن من قسم المحاسبة يعزى إلى اختلاف الجهات التدريبية. كما أظهرت النتائج أن تزامن كتابة بحث التخرج مع التدريب وعدم كفاية الفترة التدريبية يقلل من اكتساب الخبرات المحاسبية المرجوة من التدريب الميداني، وأن التدريب غير المتصل يعوق حصول الطالبات على فرص تدريبية مناسبة، وأن التدريب خلال الفصل الصيفي يعد كافياً ومناسباً.

الكلمات المفتاحية: التدريب الميداني، التعليم المحاسبي.