دراسة تجريبية لمؤشرات موارد المعلومات على استخدام طلاب البكالوريوس لمجموعات المكتبات في الجامعات النيجيرية

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

pdf (الإنجليزية)
منشور 2025-03-06
DOI: https://doi.org/10.20428/ajqahe.v18i64.2659

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

لقمان أيانلولا أتاندا
مكتبة الجامعة - جامعة ولاية أوسون أوشو، ولاية أوسون، نيجيريا.
غريس إفيونغ إيتوكودو
جامعة ولاية أبيا، أوتورو، ولاية أبيا، نيجيريا.
فكتوريا أديولا أولوكايود
مكتبة الجامعة - جامعة ولاية أوسون أوشو، ولاية أوسون، نيجيريا.
أجيبولا صنمادي جبوتشو
مكتبة الجامعة - جامعة ولاية أوسون أوشو، ولاية أوسون، نيجيريا.

الملخص

هذه الدراسة بحثت في العلاقة بين مؤشرات موارد المعلومات واستخدام الطلاب الجامعيين لمجموعات المكتبات في الجامعات النيجيرية. تم صياغة خمسة أهداف وخمسة فرضيات. تم اعتماد تصميم البحث الاستقصائي. تم استخدام تقنية العينة العنقودية في الدراسة، والجامعتان المستخدمتان في الدراسة هما جامعة ولاية أوسون وجامعة أوتوكي الفيدرالية. كان إجمالي عدد السكان المستخدمين هو 297، 159 مستخدمًا مسجلاً في مكتبة جامعة ولاية أوسون و138 مستخدمًا مسجلاً في مكتبة الجامعة الفيدرالية أوتوكي. استبيان مكون من أربعين بندًا تم تطويره من قبل الباحث. تم استخدام معامل ارتباط بيرسون لحظي (PPMC) لتحليل البيانات التي تم جمعها للدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة كبيرة بين مؤشرات موارد المعلومات واستخدام الطلاب الجامعيين لمجموعات المكتبات في مكتبات جامعة ولاية أوسون وجامعة أوتوك. استنادًا إلى النتائج، أوصى من بين أمور أخرى بأن يتم تحديث موارد المكتبة بانتظام حيث ستعزز الموارد الحالية استخدام المستخدمين لموارد المعلومات، ويجب على أمناء المكتبات السعي للحصول على مجموعات مكتبية ذات صلة يطلبها مستخدمو المكتبات الجامعية بشكل كبير. استنادًا إلى نتائج الدراسة، تم الاستنتاج أن مستخدمي المكتبة يمكنهم فقط تحقيق أقصى درجات الرضا من استخدامهم لموارد المكتبة عالية الجودة التي تتعلق ببحثهم عن المعلومات.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##article.keywords##

مؤشرات موارد المعلومات، الطلاب الجامعيون، الاستخدام، مجموعات المكتبات، الجامعات، نيجيريا.

إصدار
مجلد 18 عدد 65 (2025)
القسم
جودة مصادر التعليم والتعلم
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.

تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.

 

كيفية الاقتباس
[1]
أتاندا ل.أ. وآخرون 2025. دراسة تجريبية لمؤشرات موارد المعلومات على استخدام طلاب البكالوريوس لمجموعات المكتبات في الجامعات النيجيرية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 18, 65 (2025). DOI:https://doi.org/10.20428/ajqahe.v18i64.2659.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين