تقييم تنفيذ مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش للخطة التطويرية من وجهة نظر المعلمين
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدف هذا البحث التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش للخطة التطويرية من وجهة نظر المعلمين، وتكوَّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مدارس مديريات التربية والتعليم في محافظة جرش، وعددهم (3414) معلمًا ومعلمة، ومعرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة وفقًا لمتغير (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة التدريسية). ولتحقيق هدف البحث جرى بناء استبانة تكونت من (46) فقرة، تشمل أربع مجالات، وللإجابة عن أسئلة الدراسة جرى حساب المتوسطات الحسابية، وتحليل التباين المتعدد، وتوصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها أنَّ درجة تطبيق الخطة التطويرية كان مرتفعًا لجميع المجالات، وأظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 =α) تُعزى لمتغير (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة). بالتالي يوصي الباحث بتطوير خطط احترافية لتطوير عمل مديري المدارس للمساهمة في تطوير برامج المدرسة وتحسين بيئة التدريس.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
الخطة التطويرية، المدارس الحكومية، مديري المدارس، معلمي المدارس.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
