##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

زرزار العياشي حمزة بن وريدة

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق عناصر إدارة التميز وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM بكلية التربية سكيكدة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من الأساتذة الدائمين بعمل الحصر الشامل للمجتمع الذي بلغ عدده (95) أستـاذا، وتم الاستعانة بأداة الاستبيان لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة، وللتأكد من صدق الأداة تم حساب معاملات الارتباط، وألفا كرونباخ للتحقق من الثبات، حيث بلغ هذا الأخير 0.964، وتوصلت النتائج إلى أن مستوى تطبيق النموذج الأوروبي للتميز في التعليم العالي بالكلية بلغ نسبة 71 %، وبناء عليها توصلت الدراسة إلى تقديم عدة توصيات، أبرزها زيادة الاهتمام بتطبيق النموذج الأوروبي لإدارة التميز من قبل إدارة الكلية، وتوضيح أهمية وفوائد تبنيه للوزارة الوصية والأطراف ذات المصلحة.


الكلمات المفتاحية: إدارة التميز، النموذج الأوروبي للتميز EFQM، كلية التربية سكيكدة.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

القسم
جودة مصادر التعليم والتعلم
كيفية الاقتباس
إدارة التميــــز في التعليـــــم العالي وفق النموذج الأوروبي للتميز - دراسة حالـــــة كلية التربية سكيكدة. (2020). المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي, 12(42), 87-114. https://doi.org/10.20428/ajqahe.v12i42.1598

كيفية الاقتباس

إدارة التميــــز في التعليـــــم العالي وفق النموذج الأوروبي للتميز - دراسة حالـــــة كلية التربية سكيكدة. (2020). المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي, 12(42), 87-114. https://doi.org/10.20428/ajqahe.v12i42.1598