Assessing the Curricula of Political Sciences’ Programs at the Palestinian Universities in Accordance with the Academic Standards of Political Sciences

الملخص

تهدف الدراسة إلي التعرف على واقع مناهج تدريس العلوم السياسية في الجامعات الفلسطينية، من خلال الإجابة عن تساؤل رئيسي، وهو: ما مدى توافر المعايير الأكاديمية القياسية للعلوم السياسية في المناهج الدراسية لبرامج العلوم السياسية في الجامعات الفلسطينية؟ لذا، فإنَّ الدراسة تضمنت جانبا نظريا يوضح المفاهيم الأساسية لجودة التعليم بإيجاز، وبعض التجارب العالمية في اعتماد وضمان جودة برامج العلوم السياسة، ثم تناولت بالتحليل وفق المعايير القياسية المناهج الدراسية لأربعة أقسام تمنح البكالوريوس في العلوم السياسية كتخصص منفرد، بناء على المعلومات المنشورة على مواقع الأقسام على شبكة الانترنت، والدليل الأكاديمي الخاص بكل قسم. وخلصت الدراسة إلى وضوح رسالة وأهداف ثلاثة أقسام، فيما أظهرت نتائج التحليل للمناهج الدراسية عدم تطابق نسب توزيع المتطلبات في المناهج الفلسطينية مع المعايير الأكاديمية القياسية، وأنَّ معظمها غنية بمواد التخصص، وتحتاج إلى بعض التعديل لتتوافق مع المعايير القياسية، وأوضحت النتائج عدداً من السلبيات في الخطط الدراسية، منها عدم احتوائها على: ساعات كافية للبحث العلمي، وتطبيقات الحاسب الآلي، والتدريب الميداني، مع تضخُّم عدد ساعات متطلبات الجامعة. وقدَّمتْ الدراسة العديد من التوصيات لمعالجة إشكاليات المناهج، أهمها: دعوة الأقسام إلى إنشاء وحدات ولجان لضمان الجودة، لتعديل أوضاع المناهج الدراسية، وتطويرها بما يتلاءم مع المعايير العالمية.

الكلمات المفتاحية: تقويم المناهج، البرنامج الأكاديمي، العلوم السياسية، المعايير الأكاديمية القياسية.