أثر القراءة الاستراتيجية التفاعلية في تنمية مستويات الاستيعاب القرائي والتفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن. J Soci Stu [Internet]. 2011 Dec. 1 [cited 2026 May 8];17(1). Available from: https://journals.ust.edu/index.php/JSS/article/view/330