ملصقات مدعومة بالذكاء الاصطناعي لتحسين مهارات البحث العلمي

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

pdf (الإنجليزية) pdf
منشور 2026-01-15
DOI: https://doi.org/10.20428/jss.v31i12.3364

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

سماح زكريا أحمد
كلية العلوم والإنسانيات، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، الدمام - المملكة العربية السعودية

الملخص

تبحث هذه الدراسة في كيفية تعزيز الملصقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي لمهارات البحث العلمي. شارك في الدراسة اثنان وستون طالبًا، قُسِّموا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (32 طالبًا)، والمجموعة الضابطة (30 طالبًا). طُوِّر اختبار لمهارات البحث العلمي وطُبِّق على كلتا المجموعتين مرتين، مرة في بداية الفصل الدراسي وأخرى في نهايته. خلال الفصل الدراسي، صمم طلاب المجموعة التجريبية وقدموا ملصقات مدعومة بالذكاء الاصطناعي تعكس مهارات البحث التي اكتسبوها خلال التحاقهم بدورة منهجيات البحث، بينما عكست المجموعة الضابطة مهاراتهم من خلال أداء الواجبات الأسبوعية المنتظمة. استُخدم اختبار t لعينات مستقلة لتقييم الاختلافات في تطبيقي الاختبار. أظهرت النتائج أن الملصقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي عززت بشكل ملحوظ مهارات البحث العلمي لدى المشاركين، مع أن هذا التأثير يظهر بشكل رئيسي بين الطلاب الجامعيين في بيئة مؤسسية محددة

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##article.keywords##

الملصقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي، مهارات البحث العلمي، كانفا

إصدار
مجلد 31 عدد 12 (2025)
القسم
أبحاث باللغة الإنجليزية
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.

تلتزم مجلة الدراسات الاجتماعية رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.

كيفية الاقتباس
[1]
أحمد س.ز. 2026. ملصقات مدعومة بالذكاء الاصطناعي لتحسين مهارات البحث العلمي. مجلة الدراسات الاجتماعية. 31, 12 (يناير 2026). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v31i12.3364.

كيفية الاقتباس

[1]
أحمد س.ز. 2026. ملصقات مدعومة بالذكاء الاصطناعي لتحسين مهارات البحث العلمي. مجلة الدراسات الاجتماعية. 31, 12 (يناير 2026). DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v31i12.3364.