الاحتياجات الثقافية لطلاب الكليات العسكرية من مقرر الثقافة الإسلامية بالجمهورية اليمنية
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
ملخص البحث :
يهدف البحث إلى تحديد الاحتياجات الثقافية لطلاب الكليات العسكرية من مقرر الثقافة الإسلامية ، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية:
(1) ما الاحتياجات الثقافية لطلاب الكليات العسكرية من مقرر الثقافة الإسلامية ؟
(2) هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء المدرسين وآراء الطلاب حول احتياجات طلاب الكليات العسكرية من مقرر الثقافة الإسلامية ؟
(3) هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء عينات الكليات العسكرية(الحربية ، الطيران والدفاع الجوي ، البحرية) حول احتياجات طلاب الكليات العسكرية من مقرر الثقافة الإسلامية؟
وقد تم التوصل إلى نتائج من أهمها :
1. قائمة باحتياجات طلاب الكليات العسكرية من الثقافة الإسلامية مكونة من (116) فقرة موزعة على ستة مجالات كالأتي:
مجال العقيدة الإسلامية وتضمن (10) فقرات، وبنسبة 8,62% .
مجال الهوية والشخصية المسلمة وتضمن(16) فقرة، وبنسبة 13,79% .
مجال الأخلاق وتضمن (11) فقرة، وبنسة 9,48% .
المجال الاجتماعي وتضمن (12) فقرة، وبنسبة 10,34% .
مجال الفكر والقضايا المعاصرة وتضمن (42) فقرة، وبنسبة 36,20% .
مجال التربية العسكرية واشتمل على (25) فقرة، وبنسبة 21,55%.
2. أظهرت نتائج الاستبانة الاحتياج الكبير لفقراتها من وجهة نظر كلٍ من الطلاب والمدرسين.
3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء عينات الكليات العسكرية الثلاث( الحربية ، البحرية ، الطيران) حول درجة الاحتياج لفقرات مجالات القائمة الخاصة بمفردات مقرر الثقافة الإسلامية .
4. هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء الطلاب وآراء المدرسين حول درجة الاحتياج لفقرات المجالين الأول والثالث، ولا توجد فروق بين بقية المجالات ، ولا توجد فروق بين الآراء حول متوسط المجالات بشكل عام .
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
JSS publishes Open Access articles under the Creative Commons Attribution (CC BY) license. If author(s) submit their article for consideration by JSS, they agree to have the CC BY license applied to their work, which means that it may be reused in any form provided that the author (s) and the journal are properly cited. Under this license, author(s) also preserve the right of reusing the content of their article provided that they cite the JSS.
