التنمية المهنية لمديري المدارس الدولية بالمملكة العربية السعودية على ضوء الخبرة اليابانية

الملخص

هدفت الدارسة التعرف على تجربة اليابان في التنمية المهنية لمديري المدارس الدولية؛ وذلك لوضع عددٍ من المقترحات التي تفيد في تطوير ورفع الكفاءة المهنية للقيادات المدرسية للمدارس الدولية في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، واستفاد من استخدام هذا المنهج في تحديد التجربة، وجمع المعلومات والبيانات التي ساعدت على تحديدها وتفسيرها والتعرف على واقعها، ومن ثم الوصول إلى بعض الآليات التي يمكن أن تسهم في تطوير أداء التنمية المهنية لمديري المدارس الدولية في المملكة العربية السعودية، وقد أسفر البحث عن أهم النتائج، وذلك بوجود بعض الصعوبات التي تواجه التعليم الدولي بالمملكة العربية السعودية، ومنها غياب التخطيط الإستراتيجي لنظم وبرامج التدريب، ومن أبرز التوصيات التي خرجت بها الدارسة أنه ينبغي على الإدارة العامة للتعليم الأجنبي بالوزارة إعداد خطة لتطوير وإصلاح المدارس الدولية بالمملكة لحل المشكلات والصعوبات التي تواجه تلك المدارس، ومراعاة أساليب التدريب والتطوير الحديثة، ووضع مجموعة من ورش العمل والمؤتمرات والندوات حول مواضيع تطوير القيادة، وتصميم المناهج وتكامل التكنولوجيا لجميع مديري المدارس الدولية بالمملكة العربية السعودية.