دراسة تحليلية مقارنة لواقع الاعتماد الأكاديمي لبرامج الدراسات العليا بالجامعات في كل من المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على واقع الاعتماد الأكاديمي لبرامج الدراسات العليا بالجامعات في كلٍّ من المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية، حيث قامت الباحثتان بتحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الاعتماد الأكاديمي لبرامج الدراسات العليا بالجامعات في كلٍّ من المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية، وكذلك تقديم أوجه الاستفادة من خبرة الولايات المتحدة الأمريكية، ولتحقيق ذلك اُستخدم المنهج الوصفي التحليلي والمقارن، كما اُستخدمت أداة تحليل محتوى الوثائق، وطُبقت الدراسة على عينة تمثلت بعدد (٢٧) وثيقة رسمية متعلِّقة بمجالات التحليل المحدَّدة. وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى وجود بعض أوجه التشابه والاختلاف في واقع الاعتماد الأكاديمي لبرامج الدراسات العليا في دولتي المقارنة، وذلك من حيث كل من: (أنظمة الاعتماد الأكاديمي، نماذج ومعايير الاعتماد الأكاديمي، وسياسات الاعتماد الأكاديمي)، وفي ضوء ذلك قُدِّمت مجموعة من أوجه الاستفادة. كما خرجت الدراسة بمجموعةٍ من التوصيات.
التنزيلات
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
الاعتماد البرامجي، ضمان الجودة، الدراسات العليا، التجربة الأمريكية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
