Obstacles to Practice TQM and Performance Assessment at Faculties and Institutes of Bagdad University from Point of View of Administrators for Quality Assurance Units

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (الإنجليزية)
DOI: https://doi.org/10.20428/ajqahe.v6i0.565

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Alaa Aldeen Alnaser

الملخص

 الملخص:

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

إصدار
مجلد 6 (2013): Issue 2
القسم
الجودة الشاملة

تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.

 

كيفية الاقتباس
[1]
Aldeen Alnaser, A. 2014. Obstacles to Practice TQM and Performance Assessment at Faculties and Institutes of Bagdad University from Point of View of Administrators for Quality Assurance Units. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 6, (2014). DOI:https://doi.org/10.20428/ajqahe.v6i0.565.