درجة امتلاك طلبة الجامعات العامة الأردنية للمهارات الحياتية في ضوء تقنية الميتافيرس من وجهة نظرهم
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
هدفت هذه الدراسة الى تحديد درجة امتلاك طلبة الجامعات العامة الأردنية للمهارات الحياتية في ضوء تقنية الميتافيرس من وجهة نظرهم، تكونت عينة الدراسة من(409) طالباً وطالبة، وبلغت نسبة الاستجابة على الاستبانة (100%) ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة كأداة لها، تكونت من (55) فقرة موزعة على تسعة مجالات، وبعد جمع البيانات وجدولتها وتحليلها باستخدام برنامج (SPSS) النسخة (28)، اعتمدت الدراسة على اختبارات المتوسطات الحسابية، والانحراف المعياري، وتحليل التباين الأحادي والثلاثي (ANOVA) لتحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية، توصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك المهارات كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجة امتلاك الطلبة للمهارات تبعاً لمتغير الكلية، في حين كشفت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجة امتلاكهم للمهارات تُعزى لمتغير الجنس وكانت الفروق لصالح الإناث، ولمتغير السنة الدراسية ولصالح السنة الثالثة، أوصت الدراسة بإدماج المهارات في المناهج وتوظيف الميتافيرس في التدريس، مع إجراء بحوث مستقبلية لتطبيق الميتافيرس في مجالات تعليمية أخرى، ودراسة أثره في تنمية مهارات حياتية محددة.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
المهارات الحياتية، الميتافيرس، الجامعات العامة الأردنية.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
تلتزم المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي رخصة مؤسسة المشاع الإبداعي من فئة (CC BY)، والتي تتيح إعادة استخدام البحث بأي شكل من الأشكال شريطة الاستشهاد بالمؤلف (المؤلفين) والمجلة. وتعتبر المجلة أن المؤلف (المؤلفون) موافق على هذه السياسة بمجرد تقديم البحث للنشر.
