الحاوري معم, الكوري ععع. برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني. J Soci Stu [Internet]. 2017 Apr. 15 [cited 2025 Jan. 6];23(1):121-43. Available from: https://journals.ust.edu/index.php/JSS/article/view/1149