“أثر تضمين البعد البيئي في مناهج العلوم على اكتساب المفاهيم البيئية لدى عينة من طلبة الصف السابع بالجمهورية اليمنية”. Journal of Social Studies, vol. 5, no. 1, May 2014, https://doi.org/10.20428/jss.v5i1.492.