السنباني صالح عبد الله , translator. “علاقة الأسلوب المعرفي التأمل الاندفاع بالتحصيل الدراسي وفقاً لنمط الاختبارات الموضوعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة صنعاء”. Journal of Social Studies, vol. 10, no. 2, Dec. 2005, https://doi.org/10.20428/jss.v10i2.424.