“أثر استخدام القياس على تعديل الفهوم الخاطئة للكهرباء التيارية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي علمي”, J Soci Stu, vol. 2, no. 1, May 2014, doi: 10.20428/jss.v2i1.533.