الحاوري م. ع. م. and الكوري ع. ع. ع. (2017) “برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني”, Journal of Social Studies, 23(1), pp. 121–143. doi: 10.20428/jss.v23i1.1149.