أثر تضمين البعد البيئي في مناهج العلوم على اكتساب المفاهيم البيئية لدى عينة من طلبة الصف السابع بالجمهورية اليمنية. Journal of Social Studies, [S. l.], v. 5, n. 1, 2014. DOI: 10.20428/jss.v5i1.492. Disponível em: https://journals.ust.edu/index.php/JSS/article/view/492. Acesso em: 5 apr. 2025.