الحدابي د. ع. ا., & الصانع م. إ. (2014). أثر تضمين البعد البيئي في مناهج العلوم على اكتساب المفاهيم البيئية لدى عينة من طلبة الصف السابع بالجمهورية اليمنية. Journal of Social Studies, 5(1). https://doi.org/10.20428/jss.v5i1.492