برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني. (2017). Journal of Social Studies, 23(1), 121-143. https://doi.org/10.20428/jss.v23i1.1149