أثر القراءة الاستراتيجية التفاعلية في تنمية مستويات الاستيعاب القرائي والتفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن. J Soci Stu. 2011;17(1). doi:10.20428/jss.v17i1.330