الحاوري م.ع.م. and الكوري ع.ع.ع. 2017. برنامج إثرائي مقترح لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى الطلبة المعلمين في ضوء نظرية النظم للجرجاني. Journal of Social Studies. 23, 1 (Apr. 2017), 121–143. DOI:https://doi.org/10.20428/jss.v23i1.1149.