Al-Hileh, Mohammed Mahmoud, و Yousef Ahmad Mohammed Al-Mashni. "أثر استخدام التعلم المعكوس في تحصيل طلبة الصف السابع في مادة العلوم وفي تفكيرهم الإبداعي". المجلة الدولية لتطوير التفوق 8, no. 2 (أغسطس 26, 2017): 89–112. تاريخ الوصول نوفمبر 15, 2024. https://journals.ust.edu/index.php/IJTD/article/view/1201.