يوسف Y.A. 2019. فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماع لتدريس التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الجانبي والاتجاهات نحو توظيفه لدى الطلاب الفائقين والموهوبين بالمرحلة المتوسطة. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 10, 2 (2019), 165–188. DOI:https://doi.org/10.20428/ijtd.v10i2.1585.